92% представників Gen Z уже використовують ШІ як частину навчання. Це найвищий показник серед усіх поколінь. Проте 71% із них кажуть, що багато навчаються, але не відчувають реального покращення навичок. Про це йдеться в дослідженні The Progress Report 2026 від Preply.
Новий журнал Forbes Ukraine – у продажу з безкоштовною доставкою
Четвертий номер Forbes Ukraine у 2026 році – про людей і бізнеси, які вже сьогодні визначають майбутнє країни. Усередині – «30 до 30», 15 перспективних ветеранських компаній, 20 франшиз із потенціалом зростання, Говард Баффет і $1,4 млрд допомоги Україні, ціна війни для бізнесу та українське мистецтво воєнного часу.
Деталі
- За даними Preply, серед Gen X про відсутність відчутного прогресу говорять 56%. Ще 57% Gen Z стикалися з тим, що не могли застосувати вивчене в реальному житті, а 68% представників покоління протягом останнього року припиняли навчання (серед Gen X таких 38%).
- Також 31% кажуть, що покладаються на ШІ більше, ніж хотіли б, і ще 31% відзначають, що навчання з ШІ іноді здається радше пасивним, ніж активним. Це явище дослідники Preply називають Progress Gap: розрив між відчуттям прогресу під час навчання і впевненістю, що нові знання можна застосувати в реальній ситуації.
- За їхнім поясненням, людина може дивитися уроки, користуватися ШІ й регулярно вчитися, але не вміти самостійно виконати завдання, провести розмову чи застосувати навичку в роботі.
- Проблема стосується не лише Gen Z. Як свідчать результати опитування, 82% респондентів кажуть, що сьогодні способів навчатися більше, ніж будь-коли, а 76% витрачають на навчання більше часу, ніж два роки тому.
- У середньому одна людина використовує майже три формати навчання, і ШІ стає одним із базових. Водночас 63% почуваються зайнятими навчанням, але не відчувають справжнього покращення, а 52% витрачають більше часу, не отримуючи пропорційно кращих результатів.
- Найчастіше, за даними дослідження, ШІ використовують, щоб отримати пояснення або визначення (48%), узагальнити чи спростити матеріал (43%), перекласти слова, фрази або контент (35%), отримати фідбек чи виправлення (34%) та спланувати або структурувати навчання (30%).
- Водночас, за результатами дослідження, 90% опитаних хочуть, щоб ШІ відігравав допоміжну, а не провідну роль у навчанні. Респонденти цінують його за швидкість і доступність, але для впевненості та застосування знань, як зазначають автори, продовжують покладатися на людську підтримку.
Про дослідження
The Progress Report 2026 – перше глобальне дослідження Preply про те, як змінюється навчання в епоху ШІ і що люди вважають реальним прогресом. В опитуванні взяли участь 5050 працюючих людей, які протягом останніх 12 місяців розвивали професійні навички. Країни: США, Велика Британія, Іспанія, Франція, Німеччина, Італія, Польща, Японія та Аргентина.
Контекст
В Україні ШІ дедалі активніше інтегрується в освіту: від шкіл до університетів і професійного навчання. МОН спільно з Мінцифри розробили рекомендації щодо використання ШІ у закладах загальної середньої та вищої освіти.
Рекомендації передбачають безпечне, етичне й прозоре використання ШІ, збереження людського контролю та розвиток критичного мислення. У школах ШІ радять використовувати для підготовки навчальних матеріалів, тестів та адаптації контенту, а учням – для пошуку ідей і додаткових пояснень під наглядом дорослих.
Preply – EdTech-стартап, заснований українцями. Це платформа для вивчення мов, яка поєднує роботу викладачів з інструментами ШІ. На ній працюють понад 150 000 викладачів, які навчають більш ніж 90 мовам, а студенти й викладачі підключаються зі 180 країн. На початку 2026 року компанія стала єдинорогом: оцінка склала $1,2 млрд після залучення $150 млн на розвиток human-led навчання з підтримкою ШІ.
